Conoce las TIC

Hoy en día las Tecnologías de la Información y la Comunicación se consideran un aspecto esencial en la vida de las personas, ya que, la mayoría de la población dispone en el hogar de un ordenador y un teléfono móvil con conexión a internet (Li, 2006). 

Las TIC han traído numerosos beneficios en varios ámbitos como en el sector político, social, cultural y en el educativo, permitiendo el trabajo, la socialización y el aprendizaje (Balart-Carmona y Cortés Fuentealba, 2018).

Centrándonos en el ámbito educativo, éstas han sido muy utilizadas dentro y fuera de las aulas por los docentes para poder crear y utilizar contenidos didácticos orientados a los alumnos, como por ejemplo, la utilización de vídeos, blogs y páginas webs, ya que poseen numerosas ventajas y herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, contando con la gran ventaja de la motivación en los alumnos (Goggin y Hjorth, 2014; Li, 2007; Pedreira y Basile, 2011), ya que pueden controlar su propio ritmo de aprendizaje, además de poder trabajar desde sus casas (Cólas-Bravo, Pons  y Ballesta Pagán, 2018).

Li, Q. (2006). Cyberbullying in Schools: A Research of Gender Differences. School Psychology International 27(2), 157-70. https://doi.org/10.1177/0143034306064547 

Balart-Carmona, C., y Cortés-Fuentealba, S. (2018). Una mirada histórica del impacto de las TIC en la sociedad del conocimiento en el contexto nacional actual. Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales, 41, 1-19. 

Beran, T. y Li, Q. (2006). The Relationship between Cyberbullying and School Bullying. Journal of Student Wellbeing, 1(2), 15-33. http://dx.doi.org/10.21913/JSW.v1i2.172

Cólas-Bravo, M. P., Pons, J., y BallestaPagán, J. (2018). Incidencia de las TIC en la enseñanza en el sistema educativo español: una revisión de la investigación. Revista de Educación a Distancia, 18(56), 1-23. http://dx.doi.org/10.6018/red/56/2 

Goggin, G. y Hjorth, L. (2014). The Routledge Companion to Mobile Media. New York: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203434833